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乐动ldsportsa_[官方网站]建筑工程施工专业人才培养方案

时间:2022-04-18来源:本站

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建筑工程施工专业人才培养方案

 

一、专业名称及代码

建筑工程施工(代码:640301 

二、入学要求

初中毕业生或具有同等者 

三、修业年限

3 

四、职业面向

所属专业大类(代码)

所属专业类

(代码)

对应

行业

主要职业类别

主要岗位类别(或技术领域)

职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准证书举例

64

土木水利类640000

建筑工程业

建筑公司

施工现场技术管理、安全管理、测量放线、质量管理、资料管理

施工员、安全员、测量员、材料员、资料员

五、培养目标与培养规格 

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,面向房屋建筑施工、工程监理、工程质量检测等企事业单位,具有与本专业领域方向相适应的理论文化水平和职业素养,具备较强的实际操作技能和工作能力,能够在中小型施工企业从事建筑施工生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。 

(二)培养规格

1.素质

1)具有良好的身体素质和心理素质

2)具有安全防范意识

3)具有团队协作和爱岗敬业精神

4)具有良好的职业道德

2.知识

1)具有本专业必需的文化基础知识。

2)掌握建筑工程施工的基本知识。

3)掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基本知识。

4)掌握建筑材料、建筑制图基础、建筑工程测量、建筑施工工艺、建筑工程预算、施工组织与管理等的基本知识。

5)了解行业的法律法规和技术发展动态,以及人文、社会方面的基本常识。

3.能力

1)职业通用能力:掌握建筑力学基础、建筑材料、建筑制图与识图、CAD制图等专业知识。

2)职业专门能力:具有识读工程施工图的能力;具有比较熟练的测量放线、钢筋翻样及加工、砌体砌筑等岗位的基本技能;掌握施工组织管理方法;具有从事工程质量、安全、工程技术资料等初步管理能力。

3)职业拓展能力:熟悉建筑工程质量事故案例分析与处理的方法;熟悉建设法规的各项规定;掌握建筑施工企业12个工作岗位所需的业务知识、基本技能,取得相应的职业资格证书。   

六、主要接续专业

高职:建筑工程技术、基础工程技术

本科:土木工程   

七、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 

(一)公共基础课 

序号

课程名称

主要内容和教学要求

参考学时

1

中职生职业生涯规划

【主要内容】学习职业生涯的相关知识。

【教学要求】训练学生职业生涯规划与职业决策行动的技能,教会学生如何根据自己的专业特征和个人特点,结合社会未来的发展,规划合理的职业生涯,提高就业能力,并最终找到一个能够发挥个人潜力、具有发展空间的理想职业。

18

2

职业道德与法律

【主要内容】学习职业道德与法律相关知识。

【教学要求】帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

18

3

经济政治与社会

【主要内容】 马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识

【教学要求】引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

18

4

哲学与人生

【主要内容】学习马克思主义哲学知识及基本观点。

【教学要求】使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。

16

5

企业班组管理

【主要内容】企业与班组结构形式、认识工作与规划目标、“三力”修炼、时间管理、任务管理、物料管理、激励管理。

【教学要求】通过学习提高学生企业班组管理能力,增强就业与创业能力,不断提升综合职业能力与职业竞争力。

16

6

心理健康教育

【主要内容】 心理健康的基本知识、调节心理健康的方法和树立心理健康教育的意识。

【教学要求】通过本门课的学习,引发学生的心理感悟,帮助他们远离焦虑、自卑、抑郁的心境,从而达成行为上的正向改变,帮助中职生更全面地认识自我,发挥自身的优势,开发自身的潜能,打造自信与阳光,最终走向成熟、走向成功。

18

7

形势与政策

【主要内容】“形势与政策教育”是中职学生思想道德教育的重要内容,该课程教学内容:包括帮助学生认清国内外形势,正确分析社会热点问题,全面理解党和国家重大方针政策,提高分析判断能力和思想认识水平,培养中职学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想情感,为毕业后适应社会需求和创业打下坚实的思想基础。

【教学要求】“形势与政策教育”课是教育部指定的德育课程内容之一,纳入学校教育计划,是中职德育课程的重要组成部分,融入德育课教学工作中,在一、二年级中每二周安排一节形势与政策课。在教学中,根据中职学生年龄特点,采取学生喜闻乐见、富有启发的方式方法进行教育,抓住重大节日、纪念日和重大事件发生的时机,通过课堂教学、研讨会、展会、班团队会、综合实践活动,对学生开展形势与政策教育。

18

8

就业指导与创业教育

 

【主要内容】学习国家的就业政策与法规,当前就业途径和就业前的准备,求职的信息收集与分析,面试应聘的技巧以及如何创业和创业人员应具备的素质。

【教学要求】通过学习帮助学生建立正确的就业观念,了解国家的就业形势和政策,掌握基本的就业方向和途径,为顺利就业做好准备。

18

9

语文(汉字规范书写)

【主要内容】汉字基础知识、硬笔书写、软笔书写

教学要求】使学生会写硬笔字,学习写软笔字,培养学生正确书写汉字的基本能力,进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点。

36

10

职场信息阅读

【主要内容】指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力。指导学生鉴赏我国瑰丽的文学知识宝库,提高文学素养。

教学要求】指导学生学习必须的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需求的现代文阅读能力、表达能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。

72

11

职场通用写作

【主要内容】应用文写作格式、用语规范训练。

教学要求】以职场为学习情境,设计教学环节,使学生在生动、仿真的学习活动中习得和运用,学习职场通用文体的写作,培养较强的的职场表达能力和写作能力。

72

12

普通话与口语交际

【主要内容】普通话知识和技能、口语交际基本知识和技能

教学要求】从中职生未来就业岗位需求出发,注重实践应用,切实培养学生口语表达能力。

36

13

国学经典诵读

【主要内容】散文百家、诗词曲赋、幼学启蒙、尺牍训言、书院搜奇

教学要求】通过活动,让学生诵读、了解、体会国学经典思想,接受中华经典美文熏陶,感悟中华文化的博大精深、源远流长,培养多读书、读好书的良好习惯。

32

14

数学

【主要内容】:不等式、函数、任意角的三角函数、向量等方面的计算知识,集合与逻辑用语、指数与对数函数、数列与数列极限、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计等应用数学的内容。

【教学要求】通过学习,提高学生的文化素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单的实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

360

15

英语

【主要内容】必修的基础性内容、相关专业需要的限定选修内容、个性发展和继续学习需要的任意选修内容

【教学要求】使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

180

16

计算机应用基础

【主要内容】 计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用

【教学要求】使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。

72

17

体育与健康

【主要内容】健康教育专题讲座、田径类、体操类、球类项目

【教学要求】树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务

144

18

公共艺术

【主要内容】音乐、美术鉴赏

【教学要求】选择旋律优美、耳熟能详、喜闻乐见的、学生易接受的,具有经典性、代表性、时代性的名曲佳作,分析音乐与生活、音乐与社会、音乐与文化、音乐与情感之间的联系,加深学生对不同时期、不同地区、不同民族音乐所蕴涵的文化内涵与精神品质的理解;选择具有经典性、代表性和时代性的各种美术佳作,指导学生从自然、社会、文化和艺术等角度进行比较欣赏,更好地理解各民族文化内涵,使学生了解并尊重中西方文化差异,拓展审美视野,形成积极健康的审美观。

36

(二)专业技能课

序号

课程名称

主要内容和教学要求

参考学时

1

CAD技术

【主要内容】掌握常用绘图命令;图形特性控制与图层的建立及管理;块操作与图案填充;文字与尺寸标注;建筑施工图绘制程序与平面图、立面图和剖面图绘制。

教学要求】掌握基本绘图命令与图形编辑命令;掌握高效绘图工具的使用;掌握块建立与调用;掌握图案填充;掌握文字尺寸样式设置与图形文字尺寸标注;掌握各种绘图工具的组合使用绘图环境设置;掌握建筑平面图、立面图和剖面图的绘制。

60

2

建筑工程识图与构造

【主要内容】本课程讲述建筑制图基本知识,建筑投影图基本原理。建筑构造基本知识。建筑施工图基本知识。

教学要求】了解制图基本知识,掌握投影图基本原理和方法。掌握建筑构造基本知识。熟练掌握建筑施工图识读。

60

3

测量放线

【主要内容】水准测量;角度测量;距离测量;测设的基本工作(角度,距离、高程);点的平面位置测设;控制测量;民用建筑施工测量;工业厂房施工测量。

教学要求】能熟练架设测量仪器;掌握水准测量、角度测量、距离测量基本操作方法和数据处理方法;能按照施工图纸要求进行简单放样;能进行施工场地控制测量;能运用各种测量仪器及方法进行民用建筑和工业厂房施工测量。

60

4

建筑材料

【主要内容】材料基本性质、水泥、砼、有特殊要求的砼和轻砼、保温隔热材料、砌墙砖、砌块、墙板、砂浆、建筑钢材、防水材料、石灰石膏水玻璃。

【教学要求】通过学习,了解建筑材料分类、技术标准、材料的基本物理性质、力学性质;掌握普通砼和砂浆的和易性、强度(耐久性)的概念及影响因素;砼和砂浆基本性能的比较;无机胶凝材料性质与应用。

60

5

建筑力学

【主要内容】静力学基本知识和基本公里;物体的受力图及受力分析;平面力系的简化与平衡问题;直杆轴向拉伸和压缩变形的内力及强度问题;直梁弯曲变形的内力及强度问题;压杆的稳定性计算及提高压杆稳定的措施。

【教学要求】能从简单的物体系统中取出研究对象并正确地画出受力图进行受力分析;能运用平面力系的平衡条件求解单个物体和简单物体系统的平衡问题;了解材料的主要力学性能。能对构件进行强度、刚度、稳定性的简单核算;

72

6

建筑法规

【主要内容】工程报建、招投标及相关法规;建设工程施工合同;工程建设施工准备、管理及相关法规;工程验收及保修法规。

【教学要求】了解工程报建、招投标及相关法规;掌握建设工程施工合同;熟练掌握工程施工准备、管理及相关法规、工程验收及保修法规。

30

7

施工图识读

【主要内容】识图基础知识;整套施工图概况;平面图、立面图、剖面图、详图的形成和内容;基础、柱、剪力墙、梁、板、楼梯等结构构件的结构平面图和详图;混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图;案例教学。

【教学要求】掌握房屋建筑工程图中常用符号;掌握平面图、立面图等图样的形成和内容;熟悉混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图;能读懂一套完整的建筑施工图和结构施工图。

72

8

地基与基础施工

【主要内容】岩土的物理性质及工程分类;常用的土方施工机械;基坑降水及基坑支护;地基处理技术;地基与基础工程施工的质量验收标准及安全技术。

【教学要求】掌握地基处理技术;熟悉地基与基础工程质量验收标准;了解地基处理技术的实例。

90

9

主体结构施工(含结构识图)

【主要内容】砌筑工程;模板工程;钢筋工程;混凝土工程。

【教学要求】掌握砖、砌块的施工工艺及质量检查验收标准;掌握模板安装的施工工艺及质量检查验收标准;掌握钢筋制作、安装的施工工艺及质量检查验收标准;掌握混凝土的浇筑、养护等施工工艺及质量检查验收标准。

162

10

防水工程施工

【主要内容】屋顶构造基本知识、屋面的卷材及刚性防水施工、厨卫及地下室防水施工。屋面防水工程施工质量标准与检验。

【教学要求】以掌握防水工程构造原理为要点,结合本地区现行施工防水实际的做法为纲,以提高学生的实际操作动手能力。并要求学生熟悉相关的国家规范。

72

11

钢筋翻样及加工

【主要内容】 钢筋图识读(G101平面整体表示法)、钢筋工程材料、钢筋的配料(钢筋下料长度的计算及配料单的编制)、钢筋加工(包括钢筋的除锈、调直、切断、弯曲成型)、钢筋连接(绑扎连接、焊接连接、机械连接)、钢筋绑扎与安装、预应力钢筋施工以及综合实训。

【教学要求】能够读懂结构施工图,正确选用钢筋材料,并根据图纸正确编制钢筋的配料单,以及根据配料单准确地进行钢筋的加工与绑扎。

60

12

建筑工程计量与计价(含大作业)

【主要内容】建筑工程定额原理;建筑工程定额计价原理与方法;工程量清单计价原理与方法。

【教学要求】掌握建筑安装工程工程量的计量原理和方法;掌握施工图预算的编制方法;掌握工程量清单的计价方法;学会工程概预算的审查与竣工结算的编制方法。

132

13

建筑技术文件管理

【主要内容】建筑工程技术文件组成;建筑工程技术文件管理与编制;建筑工程技术文件内容要求;建筑工程技术文件组卷;建筑工程技术文件计算机管理;建筑工程技术文件移交

【教学要求】掌握技术文件组成及要求;掌握相应资料的内容及填写;能进行技术文件组卷;能进行计算机进行文件管理。

36

14

施工组织

【主要内容】 建筑工程流水施工;网络计划基本知识;施工组织总设计;;单位工程施工组织设计;施工准备工作。

【教学要求】熟练绘制流水横道计划;根据已知逻辑关系绘制网络计划并进行六个参数计算,会寻找关键线路;能编制一份较简单的单位施工组织设计文件。

72

15

建筑工程质检与安全

【主要内容】建筑工程施工质量验收基础知识、地基与基础工程施工质量检验;主体结构工程施工质量检验;建筑装饰装修工程施工质量检验;建筑屋面工程施工质量检验;

【教学要求】从施工过程质量控制和竣工验收质量控制入手,以工程中常见的质量控制实际任务作一定简化,培养学生实际岗位需要的能力。

72

16

装饰工程施工

【主要内容】抹灰工程;饰面工程;楼地面工程;吊顶和隔墙工程;涂料及刷浆工程;门窗工程。

【教学要求】通过学习,使学生了解房屋建筑工程的施工技术的基本知识;熟悉建筑施工过程中各类问题的解决途径、理论计算方法;掌握各类工程工艺过程和基本方法。同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新材料、新结构,了解建筑施工发展概况。

72

17

建设监理概论

【主要内容】建设工程监理基本理论,监理工程师和工程监理企业,建设工程目标控制,建设工程风险管理,建设工程监理的组织,建设工程监理大纲、规划、细则,建设工程信息管理,建设工程文件资料管理。

【教学要求】掌握建设工程监理基本理论;了解建设工程目标控制、风险管理、掌握监理的组织过程,熟悉监理大纲、规划、细则;掌握建设工程信息管理、文件资料管理等知识。

36

18

入学教育、专业教育、军训

【主要内容】专业介绍及本专业的学习特点就业岗位职业道德。

【教学要求】介绍专业发展情况,重点介绍所学主要课程特点及应掌握的专业技能。介绍毕业后能够从事的岗位及岗位要求。介绍就业岗位应当具有的职业道德。

28

19

施工实训(钢筋工)

【主要内容】识读图纸:建筑基本构件施工图、详图、结构配筋图、钢筋的种类、性能和质量检测、钢筋的基本加工(除锈、调直、弯曲成型)、一般基础和基本构件的钢筋绑扎方法。

【教学要求】通过实训,学生应当能识读钢筋图,进行钢筋下料计算,编制钢筋配料图,掌握钢筋除锈、调直、切断、弯曲成型等加工过程。

42

20

施工实训(砌筑工)

【主要内容】砖、砂浆、施工机具的准备,砖砌体的施工工艺、质量要求、质量检测,安全技术措施。

【教学要求】通过实训,学生应当能掌握砖砌体施工工艺和质量标准,了解砌体的组砌方式和砌筑质量的检验,能正确使用靠尺全面检查墙体的垂直度和平整度,检查灰缝的厚度及相互错开情况,检查是否有“游丁走缝”现象。

42

21

测量实训

【主要内容】角度测量、水准测量、距离测量和直线定向、小地区控制测量、大比例尺地形图测绘、地形图及施工图的应用、放样、建筑施工测量、墙体轴线投测。

【教学要求】通过实训,学生能熟练操作常用仪器工具;进行小测区的控制测量,布设控制网,计算控制点的坐标、高程;加密控制点;熟练进行碎部测量;在施工场地能实测和放样距离、角度、高程,点的平面位置,投测墙体轴线。

84

22

顶岗实习

【主要内容】识图;房屋的定位、放线;主要工种工程(砌筑工程、钢筋工程、混凝土工程、模板工程)施工工艺及质量检查的方法和验收标准;施工资料的收集、整理、归档。

【教学要求】掌握建筑、结构施工图的识读;掌握房屋的定位、放线;、重点掌握筑工程、钢筋工程、混凝土工程、模板工程施工工艺及质量检查的方法和验收标准;掌握施工资料的收集、整理、归档。

1008

八、教学进程总体安排

 (一)教学进程安排表1653532506101276.jpg

(二)课程学时分配及比例表(以就业班为例,其它班见各个“教学进程安排表”中“统计数”)

课程类别

课程门数

理论教学

实践教学

合计

占总学时(%)

公共基础课

6

1038

36

1074

36.4

专业核心课

22

872

1002

1874

63.6

合    计

28

1910

1038

2948

100

(三)教学活动时间分配(就业班)

内    容

学              期

合计

入学教育与军训

1






1

毕业教育








理论教学

18

18

16

16

17


85

实践教学



2

2

1


5

考    试

1

1

1

1

1


5

生产实习与毕业实践






18

18

机    动

1

1

1

1

1

1

6

寒 暑 假

3

7

3

7

3


23

合    计

24

27

23

27

23

19

143

 九、实施保障

(一)师资队伍

学校现有专业课教师50人,“双师型”38人,楚天技能名师1人,市职教名师1人,市级学科带头人3人,市级优秀教师3人,聘请企业生产一线的行业专家、技术能手、“能工巧匠”参与教学,年均外聘教师10人,满足专业教学的要求。

(二)教学设施

学校有与专业设置相匹配的实习设备和仪器教学设备418.5万元,生均仪器设备值4341元,建有测量实训室、建筑工种实训车间、建筑专业综合实训基地,实训工位510个,实训基地总建筑面积约3480平方米,生均占有面积为3.6平方米。智慧教室36间、录播室1 间、三维仿真实训室1 间,广联达预算实训机房2间,标准化考试机房12间,校园网络有线无线全覆盖,互联网接入带宽200M,内网到工作电脑桌面带宽1000M,核心交换机万兆,满足教学要求。 

(三)教学资源

学校建有图书馆,有纸质图书7.844万册、电子图书143万册,教材的选取与课程改革紧密结合,文化课教材选用国家规划高教版本,专业课教材以建工出版社、交通出版社为主。

(四)教学方法

建议采取多媒体教学、现场教学、案例教学、专业实践教学等方法。

(五)学习评价

对学生学习评价的方式:理论考试、学期考查、专业技能考核。

十、毕业要求

学生达到以下要求,准予毕业:

1.思想品德评价合格;

2.修满规定的全部课程且成绩合格(含顶岗实习鉴定合格);

3.在满足以上条件的基础上,为方便就业,取得本专业相关的职业资格证书。