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乐动ldsportsa_[官方网站]市政工程施工专业人才培养方案

时间:2022-04-18来源:本站

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市政工程施工专业人才培养方案

 


一、专业名称及代码

市政工程施工(代码:640601

二、入学要求

初中毕业生或具有同等者

三、修业年限

3

四、职业面向

所属专业大类(代码)

所属专业类

(代码)

对应

行业

主要职业类别

主要岗位类别(或技术领域)

职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准证书举例

64

土木水利类640000

市政工程业

市政工程

公司

施工员、质检员、安全员、资料员、材料试验员、测量放线工

施工员、安全员、测量员、材料员、资料员

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,面向市政建设相关企事业单位,培养在生产服务第一线能从事市政工程施工操作与基层技术管理等工作,具有与本专业领域方向相适应的理论文化水平和职业素养,具备较强的实际操作技能和工作能力,能够在中小型施工企业从事市政工程生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

(二)培养规格

1.素质

1)具有良好的身体素质和心理素质

2)具有安全防范意识

3)具有团队协作和爱岗敬业精神

4)具有良好的职业道德

2.知识

1)具有本专业必需的文化基础知识。

2)掌握市政工程施工的基本知识。

3)掌握识读市政工程施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基本知识。

4)掌握建筑材料、建筑制图基础、建筑工程测量、建筑施工工艺、建筑工程预算、施工组织与管理等的基本知识。

5)了解行业的法律法规和技术发展动态,以及人文、社会方面的基本常识。

3.能力

1)职业通用能力:具有运用计算机辅助完成工作任务的基本能力,掌握力学基础、建筑材料、制图与识图、CAD制图等专业知识。

2)职业专门能力:具有识读工程施工图的能力;具有比较熟练的测量放线的基本技能;具有道路、简单桥梁管道施工工艺操作能力;掌握施工组织管理方法;具有从事工程质量、安全、工程技术资料等初步管理能力。

3)职业拓展能力:熟悉市政工程质量事故分析与处理的方法;熟悉建设法规的各项规定;掌握市政施工企业12个工作岗位所需的业务知识、基本技能,取得相应的职业资格证书。

六、主要接续专业

高职:市政工程技术

本科:建筑环境与设备工程

七、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

(一)公共基础课

序号

课程名称

主要内容和教学要求

参考学时

1

中职生职业生涯规划

【主要内容】学习职业生涯的相关知识。

【教学要求】训练学生职业生涯规划与职业决策行动的技能,教会学生如何根据自己的专业特征和个人特点,结合社会未来的发展,规划合理的职业生涯,提高就业能力,并最终找到一个能够发挥个人潜力、具有发展空间的理想职业。

18

2

职业道德与法律

【主要内容】学习职业道德与法律相关知识。

【教学要求】帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

18

3

经济政治与社会

【主要内容】 马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识

【教学要求】引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

18

4

哲学与人生

【主要内容】学习马克思主义哲学知识及基本观点。

【教学要求】使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。

16

5

企业班组管理

【主要内容】企业与班组结构形式、认识工作与规划目标、“三力”修炼、时间管理、任务管理、物料管理、激励管理。

【教学要求】通过学习提高学生企业班组管理能力,增强就业与创业能力,不断提升综合职业能力与职业竞争力。

16

6

心理健康教育

【主要内容】 心理健康的基本知识、调节心理健康的方法和树立心理健康教育的意识。

【教学要求】通过本门课的学习,引发学生的心理感悟,帮助他们远离焦虑、自卑、抑郁的心境,从而达成行为上的正向改变,帮助中职生更全面地认识自我,发挥自身的优势,开发自身的潜能,打造自信与阳光,最终走向成熟、走向成功。

18

7

形势与政策

【主要内容】“形势与政策教育”是中职学生思想道德教育的重要内容,该课程教学内容:包括帮助学生认清国内外形势,正确分析社会热点问题,全面理解党和国家重大方针政策,提高分析判断能力和思想认识水平,培养中职学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想情感,为毕业后适应社会需求和创业打下坚实的思想基础。

【教学要求】“形势与政策教育”课是教育部指定的德育课程内容之一,纳入学校教育计划,是中职德育课程的重要组成部分,融入德育课教学工作中,在一、二年级中每二周安排一节形势与政策课。在教学中,根据中职学生年龄特点,采取学生喜闻乐见、富有启发的方式方法进行教育,抓住重大节日、纪念日和重大事件发生的时机,通过课堂教学、研讨会、展会、班团队会、综合实践活动,对学生开展形势与政策教育。

18

8

就业指导与创业教育

 

【主要内容】学习国家的就业政策与法规,当前就业途径和就业前的准备,求职的信息收集与分析,面试应聘的技巧以及如何创业和创业人员应具备的素质。

【教学要求】通过学习帮助学生建立正确的就业观念,了解国家的就业形势和政策,掌握基本的就业方向和途径,为顺利就业做好准备。

18

9

语文(汉字规范书写)

【主要内容】汉字基础知识、硬笔书写、软笔书写

教学要求】使学生会写硬笔字,学习写软笔字,培养学生正确书写汉字的基本能力,进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点。

36

10

职场信息阅读

【主要内容】指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力。指导学生鉴赏我国瑰丽的文学知识宝库,提高文学素养。

教学要求】指导学生学习必须的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需求的现代文阅读能力、表达能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。

72

11

职场通用写作

【主要内容】应用文写作格式、用语规范训练。

教学要求】以职场为学习情境,设计教学环节,使学生在生动、仿真的学习活动中习得和运用,学习职场通用文体的写作,培养较强的的职场表达能力和写作能力。

72

12

普通话与口语交际

【主要内容】普通话知识和技能、口语交际基本知识和技能

教学要求】从中职生未来就业岗位需求出发,注重实践应用,切实培养学生口语表达能力。

36

13

国学经典诵读

【主要内容】散文百家、诗词曲赋、幼学启蒙、尺牍训言、书院搜奇

教学要求】通过活动,让学生诵读、了解、体会国学经典思想,接受中华经典美文熏陶,感悟中华文化的博大精深、源远流长,培养多读书、读好书的良好习惯。

32

14

数学

【主要内容】:不等式、函数、任意角的三角函数、向量等方面的计算知识,集合与逻辑用语、指数与对数函数、数列与数列极限、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计等应用数学的内容。

【教学要求】通过学习,提高学生的文化素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单的实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

360

15

英语

【主要内容】必修的基础性内容、相关专业需要的限定选修内容、个性发展和继续学习需要的任意选修内容

【教学要求】使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

180

16

计算机应用基础

【主要内容】 计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用

【教学要求】使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。

72

17

体育与健康

【主要内容】健康教育专题讲座、田径类、体操类、球类项目

【教学要求】树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务

144

18

公共艺术

【主要内容】音乐、美术鉴赏

【教学要求】选择旋律优美、耳熟能详、喜闻乐见的、学生易接受的,具有经典性、代表性、时代性的名曲佳作,分析音乐与生活、音乐与社会、音乐与文化、音乐与情感之间的联系,加深学生对不同时期、不同地区、不同民族音乐所蕴涵的文化内涵与精神品质的理解;选择具有经典性、代表性和时代性的各种美术佳作,指导学生从自然、社会、文化和艺术等角度进行比较欣赏,更好地理解各民族文化内涵,使学生了解并尊重中西方文化差异,拓展审美视野,形成积极健康的审美观。

36

(二)专业技能课

序号

课程名称

主要内容和教学要求

参考学时

1

CAD技术

【主要内容】掌握常用绘图命令;图形特性控制与图层的建立及管理;块操作与图案填充;文字与尺寸标注;建筑施工图绘制程序与平面图、立面图和剖面图绘制。

【教学要求】掌握基本绘图命令与图形编辑命令;掌握高效绘图工具的使用;掌握块建立与调用;掌握图案填充;掌握文字尺寸样式设置与图形文字尺寸标注;掌握各种绘图工具的组合使用绘图环境设置;掌握建筑平面图、立面图和剖面图的绘制。

60

2

市政工程基础

【主要内容】市政工程概述;工程制图的国家标准和有关规定,工程识图的基本知识,点、直线、平面、立体的投影,剖面图和断面图,市政工程图的识读;静力学、材料力学基础知识。

【教学要求】了解市政工程的主要内容,熟练掌握点、直线、平面、立体的投影知识,准确绘制、识读三面投影图。能够识读基本市政工程图;对静力学、材料力学基础知识有一定了解,能够进行平面力系平衡的计算,掌握杆件的四种基本变形形式及计算的方法。

102

3

测量放线

【主要内容】水准仪、经纬仪、全站仪等的使用和测量方法、建筑(市政)施工测量。

【教学要求】通过学习,学生应当能够操作常用测量仪器,说明工程测量的基本原理和方法,熟练地进行市政施工定位放线及验线。

90

4

市政工程材料(含实验)

【主要内容】沥青、防水材料的主要技术指标及检验方法,混凝土外加剂的种类、作用、适用范围及掺入混凝土中相关技术指标的检验方法,砌筑砂浆、普通混凝土、掺粉煤灰混凝土配合比的计算、试配以及拌合物性能、力学性能指标的检验方法,掌握工程材料质量现场检查的内容及方法。

【教学要求】了解工程材料的技术性能、贮运知识及方法,领会工程材料试验与检测方法,具有常用工程材料检验的能力。

60

5

建设法规

【主要内容】工程报建、招投标及相关法规;建设工程施工合同;工程建设施工准备、管理及相关法规;工程验收及保修法规。

【教学要求】了解工程报建、招投标及相关法规;掌握建设工程施工合同;熟练掌握工程建设施工准备、管理及相关法规;掌握工程验收及保修法规。

30

6

市政工程识图与构造

【主要内容】道路平面线形与平面图;纵断面与纵断面图;横断面与横断面图。

【教学要求】桥梁的基本知识;钢筋混凝土间支梁桥的构造与施工图;桥面系的构造与施工图;桥梁墩台的构造与施工图;涵洞的构造与施工图。

90

7

道路工程施工

【主要内容】道路的基本知识与施工图的识读;路基施;路面基层施工;沥青面层施工;水泥混凝土面层施工

【教学要求】了解道路的基本知识与施工图的识读;掌握路基施工、路面基层施工、沥青面层施工、水泥混凝土面层施工。

132

8

管道工程施工

【主要内容】管道工程施工图纸的识读;排水管道工程的组成;排水管道开槽法施工的工艺流程;排水管道工程不开槽施工;排水管道附属构筑物施工。

【教学要求】了解排水工程的组成及作用;熟悉排水管道工程施工图;掌握排水管道开槽及不开槽施工的过程;掌握工程验收及保修法规。

90

9

桥梁工程施工

【主要内容】明挖基础施工;桩基础施工;沉井基础施工;桥梁墩台施工;混凝土简支梁桥施工;预应力连续梁桥施工;拱桥施工;大跨度桥梁施工;案例(几座大桥的全部施工)。

【教学要求】掌握明挖基础、桩基础和沉井基础的安全施工方法;掌握桥梁墩台施工方法;掌握各种桥梁类型的上部结构的各种施工方法;能进行常规桥梁的施工。

132

10

市政工程计量与计价

【主要内容】土石方工程的计量与计价;道路工程的计量与计价;管道工程的计量与计价;市政工程工程造价的构成。

【教学要求】熟练掌握土石方工程的计量与计价;熟练掌握道路工程的计量与计价;熟练掌握管道工程的计量与计价;熟练掌握市政工程工程造价的构成。

132

11

计量与计价大作业

【主要内容】识图;工程量的计算;施工图预算以及工程量清单的编制;市政工程计量与计价软件的操作程序。

【教学要求】复习巩固工程图的识图方法;重点掌握工程量的计算规则及方法;学会施工图预算的编制以及工程量清单的编制;了解市政工程计量与计价软件的操作程序。

60

12

市政工程技术文件管理

【主要内容】市政工程文件档案的编制;市政道路工程施工文件;市政桥梁工程是施工技术文件;市政排水管渠施工技术文件;市政工程施工技术文件编制实例。

了解市政工程文件技术档案编制步骤及方法;掌握道路工程、桥梁工程、排水工程技术文件的编制。

36

13

施工组织

【主要内容】施工组织基本方法;施工组织与计划;施工管理

【教学要求】了解施工组织的基本概念,掌握施工作业方式,如何绘制网络计划技术和对网络进行优化,施工组织设计的编制。

72

14

市政工程质检与安全

【主要内容】通用检验方法;道路工程质检标准;排水工程质检标准;道路工程质量通病及防治;排水工程质量通病及防治。

掌握压实度检验;熟悉高程、轴线及平面位置检验;掌握道路工程和排水工程质量检验标准;熟悉道路工程和排水工程质量通病及防治;了解桥梁工程质检标准及质量通病防治。

72

15

建设监理

【主要内容】建设工程监理基本理论,监理工程师和工程监理企业,建设工程目标控制,建设工程风险管理,建设工程监理的组织,建设工程监理大纲、规划、细则,建设工程信息管理,建设工程文件资料管理。

【教学要求】掌握建设工程监理基本理论;了解建设工程目标控制、风险管理、掌握监理的组织过程,熟悉监理大纲、规划、细则;掌握建设工程信息管理、文件资料管理等知识。

36

16

入学教育、专业教育、军训

【主要内容】专业介绍及本专业的学习特点就业岗位职业道德。

教学要求】介绍专业发展情况,重点介绍所学主要课程特点及应掌握的专业技能。介绍毕业后能够从事的岗位及岗位要求。介绍就业岗位应当具有的职业道德。

28

17

市政工程施工实训(钢筋工)

【主要内容】识读图纸:建筑基本构件施工图、详图、结构配筋图、钢筋的种类、性能和质量检测、钢筋的基本加工(除锈、调直、弯曲成型)、一般基础和基本构件的钢筋绑扎方法。

【教学要求】通过实训,学生应当能识读钢筋图,进行钢筋下料计算,编制钢筋配料图,掌握钢筋除锈、调直、切断、弯曲成型等加工过程。

84

18

市政工程施工实训(砌筑工)

【主要内容】砖、砂浆、施工机具的准备,砖砌体的施工工艺、质量要求、质量检测,安全技术措施。

【教学要求】通过实训,学生应当能掌握砖砌体施工工艺和质量标准,了解砌体的组砌方式和砌筑质量的检验,能正确使用靠尺全面检查墙体的垂直度和平整度,检查灰缝的厚度及相互错开情况,检查是否有“游丁走缝”现象。


19

测量实训(含测量工)

【主要内容】平面控制测量、高程控制测量,大比例尺地形图测绘,道路、排水、桥梁工程中中线及结构控制点位测量防线和验线。

【教学要求】熟练掌握水准仪、经纬仪的使用,具有根据施工图纸进行工程施工定位放线和验线的能力,具有小区域大比例尺测绘的能力。

84

20

顶岗实习

【主要内容】市政工程施工图识读;施工定位、放线;主要施工工序(排水管道工程、道路工程、桥梁工程)的施工工艺及质量检查的方法和验收标准;施工资料的收集、整理、归档。

【教学要求】掌握市政工程施工图的识读;掌握市政工程施工定位、放线;重点掌握筑排水管道工程、道路工程、桥梁工程施工工艺及质量检查的方法和验收标准;掌握施工资料的收集、整理、归档。

1008

八、教学进程总体安排

(一)教学进程安排表

1653535840188021.jpg

(二)课程学时分配及比例表(以就业班为例,其它班见各个“教学进程安排表”中“统计数”)

课程类别

课程门数

理论教学

实践教学

合计

占总学时(%)

公共基础课

6

1038

36

1074

36.4

专业核心课

20

836

1038

1874

63.6

合    计

26

1874

1074

2948

100

(三)教学活动时间分配(就业班)

内    容

学              期

合计

入学教育与军训

1






1

毕业教育








理论教学

18

18

16

16

17


85

实践教学



2

2

1


5

考    试

1

1

1

1

1


5

生产实习与毕业实践






18

18

机    动

1

1

1

1

1

1

6

寒 暑 假

3

7

3

7

3


23

合    计

24

27

23

27

23

19

143

(一)师资队伍九、实施保障

学校现有专业课教师50人,“双师型”38人,楚天技能名师1人,市职教名师1人,市级学科带头人3人,市级优秀教师3人,聘请企业生产一线的行业专家、技术能手、“能工巧匠”参与教学,年均外聘教师10人,满足专业教学的要求。

(二)教学设施

学校有与专业设置相匹配的实习设备和仪器教学设备418.5万元,生均仪器设备值4341元,建有测量实训室、建筑工种实训车间、建筑专业综合实训基地,实训工位510个,实训基地总建筑面积约3480平方米,生均占有面积为3.6平方米。智慧教室36间、录播室1 间、三维仿真实训室1 间,广联达预算实训机房2间,标准化考试机房12间,校园网络有线无线全覆盖,互联网接入带宽200M,内网到工作电脑桌面带宽1000M,核心交换机万兆,满足教学要求。

(三)教学资源

学校建有图书馆,有纸质图书7.844万册、电子图书143万册,教材的选取与课程改革紧密结合,文化课教材选用国家规划高教版本,专业课教材以建工出版社、交通出版社为主。

(四)教学方法

建议采取多媒体教学、现场教学、案例教学、专业实践教学等方法。

(五)学习评价

对学生学习评价的方式:理论考试、学期考查、专业技能考核。

十、毕业要求

学生达到以下要求,准予毕业:

1.思想品德评价合格;

2.修满规定的全部课程且成绩合格(含顶岗实习鉴定合格);

3.在满足以上条件的基础上,为方便就业,取得本专业相关的职业资格证书。